授業

2025年 5月19日お知らせスクールライフ授業

見えないってどういうこと？「障害の理解」授業で白杖体験

今回は「障害の理解」という授業で、視覚障害者の方の同行援護の方法を学ぶため、白杖を使った歩行体験を行いました。

白杖体験で「見えない」を理解する

この授業では、学生たちが二人一組になり、一人がアイマスクをして白杖を持ち、もう一人がガイド役となって学校の周辺を歩きました。

普段何気なく見ている風景も、目隠しをすると全く違う世界に。学生たちは、視覚情報がない状態で歩くことの難しさや不安を身をもって体験しました。

ガイドヘルパーの技術と心を学ぶ

授業では、白杖での歩行技術だけでなく、視覚障害者の方への声かけの方法や、安全に誘導するための様々な技術も学びます。

ガイドヘルパーは、ただ目的地まで連れて行くだけではありません。視覚障害者の方の気持ちに寄り添い、安心して歩けるようサポートする、心と技術が求められる専門職です。

資格取得も目指せる！

この「障害の理解」の授業を通して、視覚障害者ガイドヘルパー（同行援護従業者）の資格取得も目指すことができます。

学生たちの声

• 「目隠しをして歩くのがこんなに怖いなんて思わなかった。」
• 「ガイドする側も、相手のことを考えて声かけすることが大切だと感じた。」
• 「視覚障害者の方がどんなことに困っているのか、少しだけど理解できた。」

京都福祉専門学校では、体験を通して学ぶことで、学生たちの理解を深め、実践力を高める授業を積極的に行っています。

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2025年 5月17日お知らせスクールライフ授業

2年生が1年生に熱血指導！
「実習交流会」で介護の心構えを伝授

京都福祉専門学校では、介護福祉士を目指す学生たちが、互いに学び合い、支え合う文化が根付いています。先日行われた「実習交流会」は、2年生が1年生に施設実習の経験や心構えを伝える、まさにその象徴となるイベントです。

実習の不安、先輩が解消！

介護福祉士にとって、施設での実習は学びの集大成とも言える重要なステップ。しかし、初めての実習を前に、1年生は期待とともに、大きな不安を抱えているかもしれません。

• 「実習って、どんな服装で行けばいいの？」
• 「必要な持ち物は何？」
• 「利用者さんとどう接すればいいんだろう…」
• 「職員さんとの接し方は？」

そんな1年生の疑問や不安に、2年生が自身の体験をもとに、具体的にアドバイスを送ります。

先輩の言葉は宝の山

2年生が語る実習での体験談は、教科書には載っていない、現場のリアルな情報が満載です。

• 「利用者さんとのコミュニケーションで大切なこと」
• 「実習で心がけておきたいマナー」
• 「先輩に褒められたエピソード」
• 「実習で失敗してしまったこと」

2年生の言葉一つひとつが、1年生にとって、実習を成功させるための貴重なヒントとなります。

2年生に感謝！1年生、実習へ

先日行った春のレクリエーションで仲良くなった先輩たちからの温かい指導を受け、1年生は実習に向けて、しっかりと準備をすることができました。

「実習前に聞いておけてよかった！」「先輩の話を聞いて、不安が解消されました！」 「実習、頑張ります！」

1年生は施設実習に向けて、大変良い経験になったようです。
2年生のみなさんは準備など大変でしたね。ありがとうございました！

京都福祉専門学校では、今後もこのような交流イベントを通して、学生同士の絆を深め、共に成長できる環境を作っていきます。

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2025年 5月16日お知らせスクールライフ授業

福祉セラピーで「化粧療法」を体験しました

2年生で福祉セラピーの授業が行われました。
今回は京都理容美容専修学校から特別講師をお招きし「化粧療法」を学ぶ数回シリーズの授業です。今回は、化粧水、乳液、下地、ファンデーション、パウダリングなど、基本的なメイクアップ技術を体験しながら学習しました。

「化粧療法」とは？

化粧療法とは、メイクアップなどの手法を用いて、心理的な効果やQOL（生活の質）の向上を目指すセラピーです。介護の現場では、高齢者の方や障がいのある方の意欲向上や社会参加促進などに活用されています。

男子学生も真剣！メイクアップに挑戦

普段メイクをしない男子学生も参加し、互いにメイクを施す体験をしました。初めての本格的なメイクに戸惑いながらも、楽しそうな表情が印象的でした。

「女の人は大変ですね…」という感想が出るほど、メイクの工程の多さや細かさに驚く場面もありましたが、同時にメイクの持つ力を実感する貴重な機会となりました。

介護の現場をイメージ

授業では、メイクアップ技術だけでなく、高齢者の方へのメイクのポイントや注意点なども学びました。

「施設で利用者さんにしてあげたら喜んでくれそう！」

学生たちは、介護の現場で化粧療法をどのように活かせるか、具体的なイメージを膨らませていました。

「美」を通して心をケアする

今回の授業を通して、学生たちは、介護における「美」の重要性を再認識しました。メイクは外見を美しくするだけでなく、人の心を明るくし、生きる活力を与える力を持っています。

京都福祉専門学校では、これからも、介護福祉士として必要な知識や技術に加え、利用者様の心をケアするための様々な手法を学び、豊かな人間性を育んでいきます。

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お知らせスクールライフ授業

豊かな心を育む学ぶ「花育」授業で
母の日のフラワーアレンジメント！

京都福祉専門学校では、介護福祉士に必要な専門知識や技術だけでなく、豊かな教養や人間性を育む教育にも力を入れています。先日行われた「花育」の授業では、母の日にちなんだフラワーアレンジメントに挑戦しました。

「花」を通して育む豊かな感性

「花育」とは、花や植物に触れ合うことで、優しさや美しさを感じる心を育む教育のこと。京都福祉専門学校では、この「花育」を授業に取り入れ、学生たちの教養や感性を磨いています。

今回の授業では、カーネーションなどの花材を使用し、母の日に贈るアレンジメントを作成しました。学生たちは楽しそうな表情で、花の色合いや配置を考え、一つひとつ丁寧に仕上げていきました。

「花」は介護の現場でも大切な役割

花は、人の心を癒し、明るい気持ちにする力を持っています。介護の現場でも、お花は利用者さんの心を和ませ、コミュニケーションのきっかけを作ったり、大切な役割を果たします。

今回の授業を通して、学生たちは、お花の持つ力を改めて実感するとともに、介護の現場でどのように花を活かせるか、新たな視点を持つことができました。

学生たちの声

• 「お花に触れていると心が穏やかになりました。」
• 「母の日に、心を込めて作ったアレンジメントをプレゼントするのが楽しみです。」
• 「介護の現場でも、お花を飾ることで利用者さんに喜んでもらえると思いました。」

京都福祉専門学校では、これからも学生たちの豊かな心を育む様々な取り組みを行っていきます。

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2025年 5月6日お知らせスクールライフ授業

春のレクリエーションで
宇治市植物公園に行ってきました

新年度が始まり約1ヶ月が経ち、新入生たちもすっかり学校に馴染んできました。
生徒同士の親睦を深め、より良い学校生活を送るために毎年行っている春のレクリエーション、今回は宇治市植物公園でグループワークやフォトラリーを行いました。

1、2年生を交えてグループをつくり、まずはグループワーク。
その後、植物公園内を散策しながらフォトラリーを行いました。

生徒たちは相談しながら公園内をまわったり一緒にお弁当を食べたり。
お天気にも恵まれ、楽しい時間を過ごせたようです。
京都福祉専門学校の特徴でもある、先輩と後輩の仲の良さはこういうところから生まれるんですね。

授業では学年間の交流もあります。今回のレクリエーションをきっかけに、より学びやすさが増したようで、これからが楽しみです