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2014年 4月28日

本日の京の文化の授業では、祇園のお茶屋さん大ヌイにて「京の礼節」について学びました。
ゴールデンウィーク中ということもあり、祇園付近には沢山の人でした。
集合場所の歌舞練場から大ヌイまで歩きます。

京の文化の授業がなければ、祇園のお茶屋さんにお邪魔させてもらう機会は無かった人が多いと思います。
初めての経験に、みんなとても緊張してる感じが伝わってきます。
一つひとつの動きに自信が持てず、なんだかぎこちなくなります。
それでも、村上先生に優しく教えて頂き、少しずつ表情もやわらかくなっていく様子が見えました。

姿勢良く座る方法、お辞儀の仕方、等礼儀作法の基本を習いました。普段、正座をする機会も少なくなってきていると、長時間正座する事がとても辛いかもしれません。

ふすまの開け方、閉め方。
ただお菓子を運ぶだけでも、一つひとつ丁寧に行うことで、受け取る側も豊かな気持ちになります。
丁寧に運んでもらったお菓子を丁寧に味わって食べると、とても美味しく頂けます。

 

普段なかなか食べる機会も少ない和菓子とお抹茶。
落ち着いた雰囲気の中で食べると、とても美味しい！
スイーツ男子、お抹茶女子が多いようで、みんな満面の笑みでした。

とても貴重な体験をさせてもらいました。
大ヌイの先生方、有り難うございました。

2014年 4月23日

車椅子の方を介助するのに車椅子の構造や機能を理解するのは当然ですが、同じように車椅子に座って体験することによって目線の違いや、段差や坂など様々なことに気付かされます。

ブレーキやタイヤの空気圧を入念に点検します。

 

下り坂も「下がります」とやさしく声をかけて後ろ向きにしっかり

支えられながら下りると安心感が違います。

 

 

障害の理解（手話）では聴覚障害者について学んでいました。

一言に難聴と言っても、伝音性難聴と感音性難聴とがあります。
お年寄りで耳の聞こえにくい人は、このどちらもがある混合性難聴の場合が多いそうです。
感音性難聴の場合は補聴器を付ければ聞こえやすくなったり、大きくな声でゆっくり話すと伝わりやすくなるかもしれませんが、伝音性難聴の場合は音がゆがんで聞こえるそうです。

なので、耳が聞こえにくいお年寄りに、ただ大きな声で話せば良いという訳ではないのです。
聴覚障害の症状についてもしっかり学んで、現場での対応に活かして欲しいですね！

 

 

2014年 4月22日

４月２１日（月）京の文化は花育がテーマでした。アトリエ椰良生デザインの空間プロデューサー、市田椰良生先生を迎えて京の人々と花のかかわりをテーマに「壁に飾る花」をつくりました。

リバーシブルのラッピングペーパーを折り返して色の違いをアクセントに

 

防水仕様のラッピングペーパーの壁飾りにスプレーカーネーションを生けたら出来上がり♪

福祉の現場で即戦力なスキルです。やはり人と人とのコミュニケーションに花は欠かせません

2014年 4月17日

生活支援技術１年生の授業風景です。

１年生は注文した実習着が届いていないので、今は各自動きやすい服装を持参して授業を受けています。
本校の授業の中で一番力を入れている「生活支援技術」の授業！
これから２年間かけてたっぷりと学んでもらいますが、
１年生のはじめに習うのは
ベッドメイキング！！
これぞ介護技術の基礎とも言えるベッドメイキングの授業です。

先生のお手本を見ていると、いとも簡単にできるようですが、実際やってみるとなかなか難しいようです。
一つひとつの動きには意味があって、コツも必要。

「え－私向いてないかも・・・。」という声も聞こえましたが、
「大丈夫、慣れだから！」と励ます友達の声。

みんな初めての事なので、試行錯誤しながらですが、協力しあって授業を受けていました。
これからどんどん練習して、まずはベッドメイキングの達人を目指してください！！